传承升级，各级各类高校怎样才能做的更好？
很高兴回答题主的问题。我们可以从以下三个方面来看这个问题：1.高校的五大职能是怎么？2.高校职能是如何演变的？3.各级各类高校怎样才能做的更好？
1.高校的五大职能是怎么？高校五大职能具体就是：人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作。这应该是我们国家对于高校职能的最新概括，其中第五项职能国际交流合作是新增的职能。中共中央、国务院在2017年2月印发了一份文件——《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，在这份文件中提出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。
目前在全世界比较得到共同认可的，高校职能时我们上面所说的前中职能：即培养专门人才，发展科学知识，为社会服务。培养专门人才是由高等学校的本质所决定的，这也是高等学校之所以存在的本体职能，而且这一职能是随着社会的发展而不断变化、提高，比如社会对某方面专门人才的需求在一定程度上深刻影响这高校的专业设置、招生规模。科学研究活动在高等学校出现之初就存在，但发展科学知识这一职能，是洪堡以"教学与研究统一"的原则创办柏林大学为标志，到 19 世纪末才被广泛认可。
我们国家高校很长一段时间也都以人才培养、科学研究、社会服务作为主要职能。2011年，胡锦涛在清华大学建校100周年庆祝大会上发表重要讲话，将文化传承与创新作为高等教育的一个新职能提出来，确认了学界一直在呼吁作为大学第四职能的文化传承创新。2017年党中央进一步把国际交流与合作作为大学的“第五项职能”，这是大学建设理念的创新和发展。
3.各级各类高校怎样才能做的更好？我国高校很长一段时间都存在一个问题：那就是千校一面，或者说高校同质化现象严重。比如，在专业设置、人才培养方案上，许多高校都趋同，什么专业热门都争着抢着设立，没有从师资力量、办学条件等出发。这也是为什么有些专业长期占据就业红牌榜，一个重要的原因就是人才培养供大于求。
应该说，国家已经认识到这个问题的严重性了，从一些政策文件的出台和重要会议精神都可以看出。比如《国家中长期教育改革和发展规划纲要》针对高等教育明确提出，要把提高质量作为高等教育发展的核心任务，要使高等教育结构更加合理，特色更加鲜明。再如，目前各省市正在推行的新高考改革，尽管目前无法检验改革成果到底如何，但以高考为指挥棒来推动高校的专业设置、人才培养的改革已经有了一定的变化。
我认为，各级各类高校还是要从三个方面去做：一是要找准自己的定位，是研究型、教学型还是教学科研型；二是要发挥优势，办出特色，自己学校有没有形成独特的办学理念和风格，在专业设置、人才培养等方面有没有自己的特色；三是要融入地方，适应国家和区域经济社会发展需要，就是我们前面所说的科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等职能的发挥，科学研究的成果能否产生经济效益，能否为高校所在地进行社会服务、文化传承创新和国际交流方面起到积极的作用。
命运方舟知识传授1100金的怎么用？
？根据我的了解，命运方舟中的知识传授功能可以用来购买游戏内的知识点和技能。
具体用途如下：1. 知识点购买：你可以使用知识传授金币来购买特定的知识点，这些知识点能够提升你在游戏中的角色技能和属性。
通过购买并学习这些知识点，你的角色将变得更加强大。
2. 技能学习：知识传授金币也可以用来学习并提升游戏角色的技能。
你可以根据自己的游戏需求和策略，选择购买适合你角色发展的各类技能，从而提高角色在战斗和冒险中的表现。
3. 特殊道具购买：在某些情况下，知识传授金币也可以用来购买某些特殊的道具或装备，这些道具可能具有特殊效果或能够提供额外的优势。
所以，命运方舟知识传授1100金可以用来购买知识点、提升技能或购买特殊道具，帮助你在游戏中取得更好的成绩或享受更丰富的游戏体验。
医圣传承大结局？
1 医圣传承还没有完全结束，目前还没有大结局。2 因为医圣传承是一个长期的重大工程，需要耗费大量的时间和精力进行研究和实践。虽然已经达到了不少成果，但还需要不断探索和创新，才能使医学领域得到更大的进步和发展。3 希望社会各界能够关注和支持医学研究工作，鼓励更多的人投身于此，共同推动医学事业的发展和繁荣。
传承家史的意义？
答，，作为一个家庭，传承家史具有十分重要的意义，可以把我们的上辈，平辈那种自力更生，艰苦奋斗的家史，刻苦学习，废寝忘食的个人奋斗史，助人为乐，关于他人的好思想，好传统等详详细细地介绍给我们的下一辈，对他们也是一种苏便策、也是一种鼓励，更是一种动力。只有将㇏优良传统传给下代，才能使千秋万代繁荣昌盛，永不变色。。
如何在诗词教学中传承优秀传统文化？
诗词本身就是中国的优秀传统文化。诗词教学一般有创作、批评鉴赏和中小学语文几个方面。诗词创作与诗词鉴赏虽然方向不同，但基础部分是一致的，你需要掌握一定的创作知识才能更好地鉴赏诗词。反之，有良好的诗词鉴赏能力，也有助于创作水平的提高。
由于题主没有描述范围，所以我仅讨论一下诗词创作的教育和学习。
在过往，诗词创作学习大多是家学或以入室弟子形式拜入师门学习。这种方式师脉分明，门第清正，不仅传承了中国优秀传统文化，还传承了师门一脉的风格。例如，近代词坛大家陈洵取径梦窗兼习清真词，形成了自己的风格。其学生现代词人朱庸斋一脉相承，享誉词坛。而至当代陈永正也是可成家的词坛猛将。可惜目前此一形式已面临断代。
但就诗词教育，整理和吸收这种经历代授授相传沉淀的教育方式，我觉得还是很有意义的。
很多人以为，过往的私塾教学，无非就是背背《声律启蒙》、《三字经》这类读物，这种认识是很片面的。我初习诗词是到老师家学的，每周两晚，每晚约两小时，其中大部份的时间，老师都是在讲故事，诗词典故、趣闻逸事等等，余下时间就是批改我们三个同学的作业，多是串句，对句的练习。句子好在那，不好的原因，应如何改，很详尽，涉及一些古人类似句子的，也会顺带对比，讲解。
这种教学方式不仅可增强学习兴趣，也会使诗词创作的基本功非常扎实。
诗词创作，最重要的是练习，最有效的练习，就是有老师修改和讲解。一些概念性的东西，如学会平仄，也不过十分钟的事情，有兴趣的翻翻我的文章便可学会。网络上也有很多教人写诗的文章，但刚看不练，那怕其说得非常正确，即使你看上一百次，帮助也不会太大。真正学习诗词创作，一定要多练多写，比如有时间多在头条对对子。
诗词创作的教育，也应将重点放在作业修改、讲解上，这也是目前业余诗词创作者的一个痛点。与其天天说传承，倒不如扎扎实实做些实事。